O Centro Universitário de Formiga se destacou no XXXIV Congresso Brasileiro de Agronomia (CBA), realizado entre os dias 14 e 17 de outubro, em Maceió (AL). Considerado o principal evento do setor no país, o congresso reuniu milhares de profissionais, pesquisadores e estudantes de todo o Brasil, consolidando-se como um espaço essencial para o debate e a difusão de inovações na área.

Sob a supervisão da professora Dra. Kátia Daniela Ribeiro, estudantes de Iniciação Científica do curso de Engenharia Agronômica representaram o UNIFOR-MG com a apresentação de oito trabalhos científicos, um feito que evidencia a relevância e a qualidade da produção acadêmica da instituição. Participaram do evento os alunos Alice Ferreira Faria, Carlos Henrique Leal, Gabriela Rodrigues e Marielle Ribeiro Santos, que apresentaram estudos vinculados tanto a projetos de Iniciação Científica quanto a Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) de egressos, demonstrando o impacto duradouro da formação proporcionada pela universidade.

Os trabalhos abordaram temas fundamentais e contemporâneos para o agronegócio, distribuídos em diversas modalidades do congresso. Entre eles, destacaram-se:

Diagnóstico da Adoção de Práticas Conservacionistas do Solo em Municípios da Região Centro-Oeste de Minas Gerais (Agricultura Sustentável);

Análise do Manejo Integrado de Pragas (MIP) na Sojicultura da Região de Bambuí-MG (Defesa Agropecuária);

Análise Multitemporal de Voçorocas em Área Rural de Formiga-MG (Meio Ambiente e Legislação Ambiental);

Impacto da Velocidade de Plantio na Produtividade e Uniformidade da Cultura do Milho (Mecanização Agrícola);

Conservação na Pós-Colheita de Goiabas sob Diferentes Tratamentos (Segurança Alimentar);

Diagnóstico da Propensão a Enchentes para uma Propriedade Rural do Município de Pedra do Indaiá-MG (Recursos Hídricos);

Variação dos Custos do Calcário Agrícola no Período de 2020 a 2022 no Estado de Minas Gerais (Inovações Tecnológicas);

Determinação de Arsênio em Rochas por Espectrofotometria UV-Vis e Estudo de Potenciais Interferentes (Meio Ambiente e Legislação Ambiental).

Para a professora Kátia, a participação no congresso representa um marco na formação acadêmica dos futuros engenheiros agrônomos: “Levar nossos alunos para um evento desta magnitude é a materialização do nosso compromisso com uma formação de excelência, que conecta teoria, prática e mercado. Eles não apenas apresentaram seus próprios trabalhos, mas também representaram com brilhantismo a pesquisa gerada por nossos egressos, voltando com uma bagagem imensa de conhecimento, networking e uma visão clara sobre os desafios da Agronomia 5.0. É um orgulho imenso ver a ciência gerada no UNIFOR-MG ganhando reconhecimento nacional e ter a certeza de que estamos formando profissionais completos para o futuro do agronegócio”, afirmou.

A experiência no congresso também foi marcante para os estudantes. Gabriela Rodrigues destacou a troca de experiências: “Foi gratificante conhecer pessoas de diferentes regiões e entender que a nova geração vem chegando com ideias e vontade de fazer acontecer”. Já Alice Faria ressaltou o aprendizado prático: “Tive a oportunidade de aprender sobre práticas sustentáveis e trocar experiências, o que nos trouxe conhecimento sobre outras realidades da agricultura no país”. Para Carlos Henrique Leal, o evento foi “uma experiência única para ampliar conhecimentos, aprender com grandes referências e fortalecer ainda mais minha caminhada na Agronomia”. Marielle Ribeiro Santos completou: “Foram dias de muito aprendizado e inspiração. Voltamos com a bagagem cheia de experiências e ainda mais apaixonados pela Agronomia”.

Os depoimentos reforçam a importância do intercâmbio de conhecimento e do networking proporcionados pelo congresso, que possibilitou aos alunos ampliarem horizontes e retornarem ainda mais motivados para contribuir com o desenvolvimento do setor agrícola.

A presença do UNIFOR-MG no XXXIV Congresso Brasileiro de Agronomia reafirma o compromisso da instituição com a formação de excelência, a pesquisa científica e a inovação tecnológica.