O Centro Universitário de Formiga realizou, nos dias 25 e 26 de maio, o “Seminário Institucional do PIBID: Práticas, Saberes e Vivências na Formação de Professores”, promovendo momentos de aprendizado, troca de experiências e discussões sobre a formação docente. O evento, realizado na Sala de Multimeios, contou com a participação de professores, bolsistas e convidados em uma programação marcada por palestras, mesa-redonda e relatos de experiências desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).

A abertura do seminário aconteceu no dia 25, com a presença das professoras Dra. Lilia Ribeiro e Ma. Luciane Gianasi. Durante sua fala, a professora Lilia destacou a importância do programa para a formação acadêmica e humana dos futuros professores: “Além de palestras, mesas-redondas, também tem a socialização das ações que acontecem nas escolas parceiras. Atualmente, estamos em seis escolas nas redes municipais e temos alunas de Pedagogia EAD e Semipresencial. É uma experiência ímpar para elas estarem nas escolas e ter a experiência de ser professor na prática”, ressaltou.

Na sequência, foi realizada uma mesa-redonda com a participação das professoras Elizabeth Rocha, Nádia Rodrigues, Laurência Pereira e Jennifer Oliveira, que discutiram desafios e experiências da prática pedagógica. Encerrando a programação da primeira noite, bolsistas da iniciação à docência apresentaram relatos de experiências do núcleo de Pedagogia, compartilhando vivências construídas ao longo de suas atuações nas escolas.

No dia 26 de maio, a programação contou com a palestra “Ortografia além das regras: relações entre funções executivas, alfabetização e práticas pedagógicas significativas”, ministrada pela neuropsicopedagoga Camila Silva e transmitida online pelo Teams. A palestrante abordou a relação entre alfabetização, aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, destacando práticas pedagógicas que tornam o processo de ensino mais significativo.