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Estudos de Recuperação

A recuperação de conteúdos é concebida como um processo didático e pedagógico que visa ao efetivo desenvolvimento dos alunos por meio da oferta de nova oportunidade de aprendizagem, ficando restrito ao aluno com frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina, com rendimento inferior a 60% e superior a 19%.

Regulamento

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