No evento, organizado pela Universidade Federal de São João
Del Rei e Universidade de Coimbra (Portugal), o professor do UNIFOR-MG
apresentará dois trabalhos em formato de pôster. O primeiro será: “Altered levels of
inflammatory cytokines in patients with fibromyalgia” e o segundo será:
“Regulatory role of cortisol on cytokine concentrations in patients with
fibromyalgia”.

Artigos publicados

O primeiro artigo foi publicado na Revista Fisioterapia em
Movimento, na edição de Jan/Mar de 2013, com o título “A eletroestimulação pode
ser considerada uma ferramenta válida para desenvolver hipertrofia muscular?”.
O periódico é indexado ao Scielo.

O segundo artigo, com o título “Increased levels of IL-17A
in patients with fibromyalgia”, foi publicado on-line na Revista Clinical and
Experimental Rheumatology. A versão impressa será publicada na edição de
Nov/Dez de 2013. Esse periódico é indexado ao Pubmed e MdLinx, entre outros.

De acordo com o Prof. Andrei Pernambuco, o primeiro artigo
trata da questão do uso de eletroestimuladores para fins de obtenção de
hipertrofia muscular. Nesse trabalho, 21 pacientes foram avaliados e o diâmetro
do ventre superior do músculo reto do abdome foi mensurado antes e após 30
sessões de estimulação elétrica com corrente russa. Os resultados indicam que a
utilização exclusiva da eletroterapia não foi capaz de produzir hipertrofia
muscular.

O segundo artigo propôs avaliar os níveis plasmáticos de
sete citocinas inflamatórias em pacientes com fibromialgia e compará-los aos
níveis identificados em indivíduos saudáveis. Participaram da pesquisa 58
pacientes com fibromialgia e 39 controles saudáveis. Os resultados mostraram
que, dentre as sete citocinas avaliadas, cinco apresentavam valores
significativamente diferentes entre controles e pacientes. O trabalho
demonstrou, pela primeira vez, que os níveis da citocina IL-17A estão
aumentados em pacientes com fibromialgia. Esta citocina é altamente pro-inflamatória
e está relacionada a diversas doenças autoimunes.

Ao comentar sobre a importância da publicação de artigos
científicos e da participação em eventos, o Prof. Ms. Andrei Pernambuco
ressaltou: “A grande quantidade e a diversidade de informações que são
produzidas e divulgadas a cada momento pelos centros de pesquisa ao redor do
mundo dificultam a absorção e integração desses conteúdos. A meu ver, quando o
professor se envolve com a produção e ou divulgação científica, de certa forma,
é forçado a buscar, compreender e aplicar os mais novos conceitos em seus
trabalhos. Assim, o professor se torna um profissional mais completo e
preparado para os desafios encontrados em sala de aula, laboratórios de
pesquisa e na prática clínica”.

Segundo o professor, o fomento à pesquisa fornecido pelo
UNIFOR-MG não só facilita esse tipo de atividade como também incentiva os
professores a percorrerem esse caminho.