Os alunos do 4º período dos cursos de Administração e Ciências Contábeis do Centro Universitário de Formiga desenvolveram uma série de jogos pedagógicos voltados para a educação financeira, liderança e sucessão familiar. A iniciativa, realizada ao longo do 2º semestre de 2025, teve como objetivo aproximar a teoria da prática, estimulando a criatividade, o pensamento estratégico e a capacidade de traduzir conceitos complexos em dinâmicas acessíveis e envolventes.

“Este projeto faz parte da disciplina Integrador III, eles uniram as teorias que tiveram anteriormente no curso. Estes jogos despertaram a questão lúdica, mas também envolvendo conhecimento, pois os alunos tiveram que dominar conceitos, todas as dinâmicas de montar os jogos, desde a parte da arte até chegar no produto final que temos hoje”, explicou a Profa. Dra. Jussara Maria Silva Rodrigues Oliveira, responsável pela disciplina.

Quatro grupos apresentaram jogos diferentes, cada um abordando um aspecto essencial para o êxito dos negócios. O estudante Pedro Lucas explicou o funcionamento do jogo “Cadeira da Sucessão”: “A história gira em torno de um grande empresário que deixa as suas empresas para os filhos administrarem, então, no decorrer do jogo você passa por grandes desafios, como perder e ganhar dinheiro, gerando um aprendizado de como fazer uma boa administração de empresas”, contou.

Júlia de Cássia apresentou o “Liga dos Gestores”, jogo inspirado em situações reais do cotidiano: “Ele foi pensado como um cargo aberto em uma empresa, como gerente de estratégia. No jogo, dois personagens disputam esta vaga, por meio de situações reais nas cartas e precisam decidir o que fazer em cada caso”, disse.
O aluno Jefferson Breno apresentou o “Simpsons Manager”, um jogo cooperativo voltado para todas as idades: “Ele tem o intuito de trazer estratégias não apenas do patrimônio líquido, mas também da sustentabilidade e satisfação do cliente. É para vivenciar o ambiente de uma empresa, mas com diversão”, destacou.

Já Nara Ribeiro falou sobre o “Sócios e Negócios”, uma dinâmica que simula operações de compra e venda de empresas. Ela relatou que a aquisição de empresas, ao longo do jogo, onde os participantes podem investir na aquisição de empresas para aumentar o lucro. Por outro lado, observa-se as cartas de risco, que contém perguntas do dia a dia dos empreendedores para entender e aprender como funciona a rotina de um negócio, explicou.
A criação dos jogo empresariais transformou o aprendizado dos alunos em prática vivencial por meio do desenvolvimento de habilidades gerenciais e comportamentais (soft skills), muito além do conhecimento teórico.