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ACADÊMICOS DE FONOAUDIOLOGIA DO UNIFOR-MG DESENVOLVEM PROJETOS DE EXTENSÃO SOBRE TEA E EDUCAÇÃO INFANTIL

ACADÊMICOS DE FONOAUDIOLOGIA DO UNIFOR-MG DESENVOLVEM PROJETOS DE EXTENSÃO SOBRE TEA E EDUCAÇÃO INFANTIL

terça-feira, 19 de maio de 2026.
ACADÊMICOS DE FONOAUDIOLOGIA DO UNIFOR-MG DESENVOLVEM PROJETOS DE EXTENSÃO SOBRE TEA E EDUCAÇÃO INFANTIL

Os acadêmicos do terceiro período de Fonoaudiologia do Centro Universitário de Formiga-MG, realizaram projetos de extensão na disciplina Extensão I, com o tema “TEA e Educação Infantil”. As ações foram voltadas para crianças de 0 a 5 anos matriculadas na educação infantil, promovendo conscientização, orientação e inclusão por meio de atividades educativas e informativas.

Os projetos beneficiaram cinco cidades da região e foram implementados nos seguintes locais: CEMEI Sinhá Natico, em Pains-MG; CEI Maria Augusta Leão e CEI Maria Hilda de Carvalho Pires, em Formiga-MG; CEMEI Pablo Victor de Souza Lima, em Arcos-MG; e CEMEI Francisca Rosa de Lacerda, em Santo Antônio do Monte-MG.

Durante o desenvolvimento das atividades, os alunos responsáveis pela elaboração e execução dos projetos promoveram palestras, orientações e atividades interativas com as crianças, abordando temas fundamentais relacionados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). Entre os assuntos trabalhados estavam o mundo sensorial da criança com TEA, o processamento sensorial no transtorno, a importância do brincar, comunicar e incluir por meio da coordenação motora e sensorial, além do desenvolvimento infantil e dos sinais precoces do TEA.

As ações também destacaram a importância da identificação precoce do transtorno, reforçando o papel da família e da escola na observação dos primeiros sinais e no encaminhamento adequado para acompanhamento especializado.

Como parte das atividades extensionistas, cada grupo elaborou uma cartilha de orientação destinada aos pais e professores, contendo informações sobre os temas abordados. O material foi entregue às diretoras de cada instituição participante, contribuindo para ampliar o conhecimento e fortalecer as práticas de acolhimento e inclusão no ambiente escolar.

Os acadêmicos foram orientados e supervisionados pela docente da disciplina Extensão I, professora Gisela Campos Mendonça, que acompanhou todas as etapas dos projetos desenvolvidos pelos estudantes.

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