PROFESSOR DO UNIFOR-MG APRESENTA PESQUISAS EM EVENTOS CIENTÍFICOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS
quinta-feira, 01 de outubro de 2026.
O professor e pesquisador do Centro Universitário de Formiga, Prof. Dr. Heslley Machado Silva, participou, durante o mês de setembro, de dois importantes eventos acadêmicos, nos quais apresentou resultados de pesquisas desenvolvidas nas áreas de educação, desinformação científica e ensino de evolução.
Entre os dias 8 e 11 de setembro de 2026, o pesquisador participou presencialmente do VI Seminário Internacional CAFTe, realizado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no Rio de Janeiro. Com o tema “Diálogos Brasil-Portugal: currículo, política e cultura em redes internacionais de pesquisa em educação”, o evento reuniu pesquisadores para discutir questões relacionadas ao currículo, avaliação, formação docente e tecnologias digitais na educação, além de promover o fortalecimento de redes de cooperação acadêmica entre Brasil e Portugal.
Durante o seminário, o Prof. Dr. Heslley Machado Silva apresentou oralmente o trabalho “A alfabetização midiática como componente curricular no Ensino Fundamental II: possibilidades a partir da BNCC e de experiências internacionais de enfrentamento à desinformação científica”, resultado de suas pesquisas sobre educação e desinformação científica.
O estudo aborda as possibilidades de utilização da educação e da alfabetização midiática como estratégias para preparar estudantes para reconhecer, avaliar criticamente e enfrentar conteúdos falsos ou enganosos, especialmente aqueles relacionados à ciência. Na pesquisa, o professor destaca que a disseminação de informações científicas falsas pode gerar consequências que ultrapassam o ambiente digital e interferem em decisões individuais e coletivas, como ocorre, por exemplo, nos casos relacionados à hesitação vacinal.
Nesse contexto, a escola pode desempenhar um papel importante no desenvolvimento da capacidade dos estudantes de analisar fontes, avaliar evidências e diferenciar informações cientificamente fundamentadas de conteúdos enganosos. A pesquisa apresentada pelo professor discute possibilidades de inserção dessa formação no Ensino Fundamental II, considerando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e experiências internacionais voltadas ao enfrentamento da desinformação.
Além da apresentação do trabalho, o pesquisador participou de mesas-redondas e outras atividades acadêmicas realizadas durante o seminário, ampliando o intercâmbio com pesquisadores brasileiros e portugueses. O VI Seminário Internacional CAFTe integra uma trajetória de cooperação entre a UERJ e a Universidade do Porto e tem, entre seus objetivos, o fortalecimento de redes nacionais e internacionais de pesquisa em educação.
O Prof. Dr. Heslley Machado Silva também destacou o apoio da Reitoria do Centro Universitário de Formiga e do Centro de Extensão, Pesquisa, Pós-graduação e Ensino a Distância (CEPEP) para sua participação no evento.
Ainda em setembro, o professor participou de outro evento de caráter internacional. Entre os dias 28 e 30, apresentou um trabalho no workshop “New Perspectives in Evolution, Teleology, and Theology”, realizado de forma on-line pela University of Helsinki, na Finlândia.
A participação ocorreu a convite, e o pesquisador apresentou oralmente o trabalho “Teleological Thinking and Scientific Explanations in Biological Evolution: Views of Biology Teachers in Argentina, Brazil, and Uruguay”. A apresentação abordou o pensamento teleológico, relacionado à interpretação de processos biológicos em termos de finalidade ou propósito, e sua relação com as explicações científicas da evolução.
O estudo apresentado é resultado da trajetória de pesquisas desenvolvidas pelo professor durante seu doutorado e pós-doutorado e envolve concepções de professores de Biologia da Argentina, do Brasil e do Uruguai. A programação do workshop reuniu pesquisadores de diferentes países e áreas para discutir as relações entre teoria evolutiva, teleologia, filosofia, ciência e teologia.
A apresentação do pesquisador brasileiro integrou a sessão “Competing Perspectives”, realizada no dia 30 de setembro, seguida por discussões entre os participantes. Segundo o professor, o debate proporcionou uma oportunidade para confrontar diferentes perspectivas sobre o ensino e a compreensão da evolução, além de discutir resultados obtidos em pesquisas realizadas em diferentes contextos socioculturais.
Confira os eventos:
https://www.even3.com.br/vi-
