A escolha de um currículo, numa concepção Interacionista, que se funda na construção do conhecimento, na interatividade, implica um perfil de professor que:

Seja capaz de desenvolver competências integrando conteúdos e disciplinas;

Seja mediador-articulador-desequilibrador de atividades escolares, inserindo-as em marcos cada vez mais amplos, estabelecendo pontes entre o imediato e o mais distante, contextualizando necessidades, demandas e significados sociais da aprendizagem;

Saiba, como mediador-articulador, contribuir para a progressão das aprendizagens que dêem suporte, ao aluno, para o enfrentamento aos desafios, tanto intelectuais como emocionais;

Seja capaz de desenvolver uma Avaliação Formativa que demanda a confiança e a cooperação do aluno, criando dispositivos de acompanhamento e de regulação/auto-regulação para levantar informações sobre o processo de aprendizagem.